Как создавалось приложение?
Языковое содержание приложения
Техническая аспекты реализации проекта
Установка приложения
EXTRA
Предпосылки создания приложения
Электронное обучение представляет интегральную часть образовательного процесса и не только по английскому языку. Использование мобильных приложений является признаком внутренней трансформации форм и методов использования ЭСО в образовании. В своей повседневной жизни люди все чаще отказываются от использования стационарных компьютеров и ноутбуков в пользу устройств под управлением ОС Андроид – планшетов и мобильных телефонов. Учреждения образования стараются отвечать вызовам времени. Разработка и апробация методики создания открытых информационно–образовательных ресурсов является одним из направлений осуществления экспериментальной и инновационной деятельности в сфере образования, которые были определены Министерством Образования Республики Беларусь на 2020 – 2023 годы. Одним из примеров работы в таком направлении является попытка создания мобильных приложений для интенсификации и индивидуализации учебного процесса.
Этапы создания приложения
Целью нашей работы является разработка и внедрение мобильного приложения для работы с учащимися X – XI классов.
Для реализации поставленной цели были сформулированы следующие задачи:
1. обобщить теоретический материал по данной тематике;
2. определить тематику заданий, представляющих интерес для выпускников школ с учётом их потребностей (централизованное тестирование);
3. разработать мобильный учебно – методический комплекс.
В ходе мероприятий по реализации вышеуказанных задач мы использовали следующие теоретические методы исследования: анализ систем знаний, синтез, сравнение и обобщение информации, моделирование.
В работе применялись следующие эмпирические методы:
• метод отслеживания объекта, заключающийся в обследовании, изучении и
обобщении опыта по созданию электронных учебно – методических комплексов с помощью Android Studio;
• метод преобразования объекта, заключающийся в работе по разработке
электронного учебно – методического комплекса путём адаптации функции webview;
• методы – операции, которые использовались на этапе апробации разработанного курса, т.е. измерение, опрос, экспертные оценки, тестирование.
Языковой материал приложения для подготовки к ЦТ и ЦЭ
В связи с изменениями в структуре заданий централизованного тестирования (ЦТ) и экзамена (ЦЭ) по английскому языку возникла необходимость в создании второй части комплекса. Задания представлены в соответствии с обновленной структурой ЦТ/ЦЭ на момент написания статьи (май 2023):
• A 5-6 (артикли);
• А 9-12 (лексический выбор);
• А 13-14 (реплика стимул или реакция);
• B 1-4 (предлоги и фразовые глаголы);
• B 5-6 (местоимения, союзы и вспомогательные глаголы);
• B 7-10 (словообразование);
• B 11-20 (поиск лишнего слова);
• B 21-22 (слово, подходящее для двух предложений).
Для заданий старого типа (B 1-4, B 7-10, B 11-20) был проведен анализ тестов централизованного тестирования за последние 5 лет и на основе полученных данных были созданы аналогичные задания. В случае относительно новых типов заданий (B 5-6, B 21-22) предметная область была расширена, так как на данный момент не совсем понятен список слов и словосочетаний, проверяемых в этих блоках. Добавлен раздел справочных материалов по темам артикли, предлоги, словообразование и устойчивые словосочетания + словарь с типовой активной лексикой.
Технологии, использованные при создании приложения
Для осуществления разработки мобильного приложения использовалась платформа Android Studio. В качестве ключевого инструмента использовалась технология webview. Использование технологий с применением баз данных нам видится избыточным, так как в таком случае происходит необоснованное усложнение процесса разработки. Суть использования технологии webview состоит в том, что в пределах структуры самого мобильного приложения создаётся определенное количество html страниц, содержащих упражнения или справочные материалы, доступные без необходимости постоянного интернет соединения. Из-за процессов, не связанных с образованием напрямую, довольно часто материалы, размещенные непосредственно в сети интернет в определенные периоды, становятся недоступны разным категориям интернет пользователей. Интерактивные html упражнения могут быть созданы с помощью приложений типа Hot Potatoes или при помощи средств CSS (Cascading Style Sheets). Данная модель дистрибуции учебного материала принципиально снижает уровень требований, предъявляемых к потенциальным авторам мобильных приложений образовательного характера, что должно положительно сказаться на уровне вовлеченности педагогов в процесс создания образовательного контента в виде приложений на платформе Андроид.
Особенности установки мобильного приложения
Следует помнить, что оно распространяется БЕСПЛАТНО и вне системы PlayMarket, а поэтому для успешной установки приложения нужно разрешить установку из неподписанных источников. В случае затруднений с установкой ознакомьтесь с видео-инструкцией. Она откроется в новом окне. Приложение работает в ОС Андроид версии 7 и выше. Вне зависимости от выхода дополнений, последняя версия всегда будет доступна как CTCE. Последнее обновление приложения 18.01.2026 (добавлены упражнения и обновлена теоретическая часть). Лексическая база мобильного приложения отличается от материалов сайта.
Дополнительные возможности
В качестве дополнительных технических средств обучения можно предложить телеграм-бот и приложения для компьютеров под управлением ОС Windows части A+B (updated 21.04.2026). Для корректной работы может понадобиться Visual C++. Режим «обучение» предлагает задания по порядку. Режимы «тренировка» и «экзамен» предлагают задания в случайном порядке. В режиме «повторение» вы столкнетесь с вопросами, на которые вы ранее ответили ошибочно. Если вы начнете отвечать на эти вопросы правильно, то после 3 правильных ответов они пропадут из блока ошибок. Блок «история» позволяет просмотреть те задания, в которых вы допускали ошибки. Блок «теория» является справочно-поисковой системой, на основе которой и работает механизм интервального повторения.
Телеграм-бот выступает не только в качестве справочного пособия, но и позволяет выполнить упражнения, аналогичные настоящим (около 380 вопросов). В порядке эксперимента добавлена возможность формирования упражнений следующих режимов: последовательный, случайный и работа с ранее допущенными ошибками. Реализован механизм, аналогичный Анки (повторение с временными промежутками). Десктопные приложения и телеграм-бот по содержанию не совпадают с лексической основой сайта и мобильного приложения.
В рамках эксперимента предлагаем Вашему вниманию приложение (updated 09.04.2026), созданное по мотивам темы фразовые глаголы на основе Round Up 5.
N.B. Следует отметить, что при проверке программ на virustotal невозможно добиться 100% отсутствия false positive. Для душевного спокойствия используйте kaspersky online.
Если Вы используете ОС семейства Линукс, то Вы можете ознакомиться с версией для них Альт Платформа 11, РОСА «ФРЕШ» 13, Дебиан 13, Calculate Linux. Как вы понимаете, эти пакеты не входят в деревья пакетов этих дистрибутивов и поддерживаются нами самостоятельно (updated 22.04.2026).
Все представленные цифровые инструменты БЕСПЛАТНЫ и авторы предоставляют их для ознакомления и использования на условиях GPL 3.0.
Dixi.